Pourquoi parler français?

Dans ce pays où on parle mandarin, tagalog, ukrainien, italien, haida et punjabi, pourquoi devrait-on parler français? Pourquoi enseigner le français et pourquoi les parents devraient-ils mettre leurs enfants en immersion? Est-il toujours important de devenir bilingue?

Quelle est votre histoire ?

Mon histoire vers la compétence en français offre peut-être une vision sur l’importance de parler cette langue officielle, langue d’un de nos peuples fondateurs.

J’ai grandi à Winnipeg, le centre géographique de l’Amérique du nord et dans plusieurs sens le milieu de notre multiculturalisme au Canada. En grandissant j’avais des amis qui parlaient toutes les langues possibles à la maison. Ma famille était une de ces familles ouverte à toutes les cultures mais où on parlait uniquement l’anglais.

Mais, pour moi c’était toujours fascinant que nous avions cette langue et culture, le français, qui faisait partie de notre pays, même dans ma propre ville. Par exemple, il y avait ces deux filles qui jouaient dans l’orchestre de la ville avec moi, qui parlaient toujours français entre-elles. Et on faisait des sorties en autobus pour voir des pièces de théâtre en français à Saint-Boniface.

Je voulais faire partie de cette culture et parler cette langue qui faisait partie de mon héritage, qui existait dans mon pays. Cette idée a nourri mon rêve de devenir bilingue, de vouloir parler le français comme une francophone. Je suis allée au Nouveau- Brunswick, et ensuite au Québec pour faire mes études en français.  J’ai donc réussi à parler français et à vivre parmi les francophones et à incorporer la langue et la culture comme la mienne.

Pourquoi devenir enseignante?

Ensuite, j’ai éprouvé le besoin de partager ce désir de vivre la langue française- avec les jeunes du Canada qui veulent eux aussi devenir bilingue. Je suis devenue enseignante. Dès lors, je communique et je partage ma passion de ce qui est pour moi, l’identité canadienne : d’être pleinement canadienne veut dire de pouvoir utiliser facilement les deux langues officielles du pays.

Je m’identifie maintenant comme francophone de langue maternelle anglaise. Je garde ma langue maternelle et une culture anglophone en équilibre avec la langue et la culture franco-canadienne.

Quel est le rôle de l’enseignant?

Quel est notre rôle donc comme enseignants de français au Canada? Quel est notre devoir envers les jeunes, la nouvelle génération de bilingues de notre pays? On a le droit et la responsabilité d’ouvrir la porte, d’enseigner la langue et la culture francophone de notre pays avec toute notre intelligence, avec toute notre compétence, nos connaissances et notre énergie. Nous devons continuer à apprendre et à utiliser les outils, les stratégies qui fonctionnent pour permettre aux élèves, eux aussi, de vivre pleinement de notre société. Essentiel à notre but d’être vraiment, passionnément canadien : de parler et partager le français. 

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Commentaires 2

Guest - Philippe Le Dorze le lundi 8 février 2016 19:56

Francophone de langue maternelle anglaise - que c'est bien dit Alicia! Très heureux d'avoir travaillé aux côtés d'une francophone aussi engagée!

Francophone de langue maternelle anglaise - que c'est bien dit Alicia! Très heureux d'avoir travaillé aux côtés d'une francophone aussi engagée!
Guest - Gordon Campbell le vendredi 12 février 2016 00:28

Je suis d'accord que l'habilité de parler les deux langues nous donne un perspective nationale que les gens unilingues n'ont pas. Mon rêve c'est qu'un jour tous les parents mettront leurs enfants en immersion et puis nous pourrions ajouter l'enseignement d'autres langues pour faire nos élèves les vrais citoyens du monde.

Je suis d'accord que l'habilité de parler les deux langues nous donne un perspective nationale que les gens unilingues n'ont pas. Mon rêve c'est qu'un jour tous les parents mettront leurs enfants en immersion et puis nous pourrions ajouter l'enseignement d'autres langues pour faire nos élèves les vrais citoyens du monde.
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jeudi 25 mai 2017